คำถามเกี่ยวกับความต้องการและประโยชน์ของการสอนดนตรีนั้นมีทัศนคติที่ไม่ชัดเจนในส่วนของผู้ปกครองและครู แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดของปัญหานี้คืองานตรวจสอบความสามารถทางดนตรีและการระบุความเข้าใจผิดที่พบบ่อยในหัวข้อนี้
บ่อยครั้งที่คุณได้ยินว่าพ่อแม่บ่นเกี่ยวกับการขาดหูดนตรีของเด็กและความคิดเห็นของพวกเขาเกี่ยวกับการฝึกฝนดนตรีที่ไร้ประโยชน์ พ่อแม่รู้หรือไม่เกี่ยวกับการวินิจฉัยความสามารถทางดนตรีและจิตวิทยาของพัฒนาการทางดนตรีในเด็ก?
คุณต้องฟังเพลง แต่ต้อง ... ฟัง!
ความสามารถทางดนตรีไม่สามารถแยกได้ ความสามารถด้านดนตรีที่ซับซ้อนได้รับการพัฒนาในกระบวนการกิจกรรมดนตรีสำหรับเด็ก
ความโน้มเอียงทางดนตรีเป็นปรากฏการณ์ที่หลากหลาย มันรวมตัวเองเป็น พารามิเตอร์ทางสรีรวิทยาที่เฉพาะเจาะจงเช่นการได้ยินความรู้สึกเป็นจังหวะการเคลื่อนไหวและอื่น ๆ รวมถึงปรากฏการณ์อัตนัยที่อธิบายไม่ได้ ไหวพริบทางดนตรี. ยิ่งไปกว่านั้นประเภทที่สองนั้นมีความสำคัญไม่น้อยไปกว่าข้อมูลแรก: ข้อมูลทางสรีรวิทยาช่วยให้มั่นใจว่าความสำเร็จของกระบวนการทางเทคโนโลยีของการควบคุมงานดนตรีและความปรีชาทางดนตรีทำให้เกิดการเคลื่อนไหวทางอารมณ์
พื้นฐานของการแสวงหาความรู้ทางดนตรีอยู่ที่ความสามารถทางดนตรีอย่างแม่นยำ เด็กที่ไม่แสดงความสนใจในดนตรีจะพบว่ามันยากที่จะเอาชนะความยากลำบากในการควบคุมเพลงนี้หรือเครื่องดนตรีนั้น บางทีการพัฒนาของการฟังดนตรี, การเคลื่อนไหว, ความรู้สึกของจังหวะ, การประสานงานก็เป็นไปได้ที่จะบรรลุผลในเชิงบวกในการกำหนดเสียงมันเป็นเรื่องง่ายที่จะกำหนดทางเลือกของเครื่องดนตรี แต่ความสามารถในการใช้ความรู้สึก
ลูกของฉันไม่สามารถร้องเพลง! ทำไมเขาควรเรียนดนตรี
ตามคนธรรมดาทั่วไปการได้ยินมีความเกี่ยวข้องกับน้ำเสียงที่ชัดเจน นี่เป็นหนึ่งในข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุด เมื่อวินิจฉัยตนเองด้วยความสามารถทางดนตรีของเด็ก ๆ หลายคนหลังจากฟังการร้องเพลงของทารกให้ตัดสินว่า "หมีก้าวเข้ามาในหู"
อย่างไรก็ตามควรจำไว้ว่าความสามารถในการเป็นเจ้าของเสียงนั้นเป็นทักษะเฉพาะ บางคนมีความสามารถตามธรรมชาติของความสามารถนี้คนอื่น ๆ กำลังทำงานเพื่อการพัฒนาเป็นเวลาหลายปีและบ่อยครั้งที่พระอาทิตย์ตกดินอาชีพที่“ เจ๋งที่สุด” นั้นไม่เคยเชี่ยวชาญ แต่บ่อยครั้งที่มีเด็กที่ไม่สามารถควบคุมเสียงได้ แต่ผู้ที่สามารถฟังเพลงได้อย่างสมบูรณ์แบบ ต่อมาหลายคนกลายเป็นนักดนตรีมืออาชีพที่น่าทึ่ง
"เทคโนโลยี" เพื่อกำหนดความสามารถทางดนตรีของเด็ก ๆ
ผู้ปกครองควรทำอย่างไรเพื่อระบุความสามารถทางดนตรีในเด็ก เงื่อนไขหลักสำหรับการทำงานเกี่ยวกับกระบวนการวินิจฉัยความสามารถทางดนตรีของเด็กคือการฟังดนตรีที่มีความหลากหลายมากที่สุดโดยเฉพาะอย่างยิ่งวิชาการ คุณต้องเข้าร่วมคอนเสิร์ตดนตรีคลาสสิกกับลูกของคุณอย่างรอบคอบเลือกโปรแกรมที่ประกอบด้วยชิ้นส่วนที่ไม่ใหญ่ - ให้เป็นชิ้นคลาสสิกที่มีชื่อเสียงที่สุดของเพลงหรือบางส่วนใจตัวอย่างเช่นการเลือกชิ้นดนตรีเกี่ยวกับธรรมชาติ
การฟังเครื่องดนตรีต่างๆกลุ่มดนตรีและนักแสดงจากยุคต่าง ๆ มีประโยชน์ เด็ก ๆ ต้องให้ความคิดเกี่ยวกับเครื่องดนตรีและแนวเพลงในรูปแบบที่เข้าถึงและเข้าใจได้
เป็นอย่างมาก มันเป็นสิ่งสำคัญในการตรวจสอบปฏิกิริยาของทารก - ตัวบ่งชี้ที่สำคัญที่สุดของข้อมูลดนตรีธรรมชาติ เด็กที่มีความสามารถทางดนตรีซ่อนเร้นอย่างระมัดระวังฟังท่วงทำนองหรือบันทึกที่ชื่นชอบเต้นรำหรือในขณะที่กำลังจะตายฟังแรงจูงใจแสดงความสนใจและทัศนคติทางอารมณ์ที่สดใส
ศิลปะและการแสดงออกเมื่ออ่านบทกวีการเป็นหนึ่งในประเภทของการแสดงอาจเป็นหลักฐานของอารมณ์ความรู้สึกและความชอบในการแสดงออกทางศิลปะในงานดนตรี และในที่สุดก็ผิดปกติพอวิธีสุดท้ายในการวินิจฉัยความสามารถทางดนตรีคือการทดสอบการได้ยิน
ด้วยทัศนคติของมืออาชีพที่ถูกต้องในกระบวนการพัฒนาความสามารถหูดนตรีสามารถพัฒนาได้ ท้ายที่สุดแล้วดนตรีมีความเป็นธรรมชาติที่ชัดเจนและมีแนวโน้มของการเปลี่ยนแปลงที่ไม่คาดคิด มันเป็นสิ่งจำเป็นเท่านั้นที่จะต้องจำไว้ว่าเกณฑ์ลำดับความสำคัญสำหรับการเลือกของการศึกษาด้านดนตรีคือความปรารถนาของเด็กเองความรักในดนตรีของเขา ผู้ใหญ่จำเป็นต้องเปิดเผยโลกที่มีแง่มุมหลากหลายนี้เติมอารมณ์ความต้องการของเด็กเพื่อการพัฒนาและจากนั้นเขาจะเอาชนะอุปสรรคที่ยากที่สุดในการพัฒนาอาชีพใด ๆ
แสดงความคิดเห็นของคุณ